ものの大きさを測るものが「ものさし」なら、心の大きさを測るものは「こころざし」と考えてよいのではないかと書かれていたのを見たことがある。では、「ものさし」に目盛りがあるように、「こころざし」にも目盛りがあるのだろうか。「こころざし」を考えてみると「こころざし」にも、いろいろな目盛りがあるように思われる。

　ひとつは、「こころざし」が及ぶ広さが考えられる。自分一人のことだけか、家族、友人にも及ぶものか、学校、会社、地域、日本、世界の人々など、いろいろな広さが考えられる。

　また、「こころざし」がもつ時間の長さが考えられる。今日のことか、今週のことか、学期末や学年末のことか、一年先か、十年先か、五十年先、百年先か。今の政治家は、次の選挙のことを考えることが精一杯で、五十年先、百年先のことを考えている人は少ないと言われているが…。

　「こころざし」の質の深さ（高さ）も目盛りと考えることができる。自分の欲望を満たすこと、お金や物をたくさんもつこと、権力をもつことや、科学、芸術、哲学等々に貢献することなどなど、などなど…。

　他にもまだいろいろ考えられるであろうが、それよりも先に、今の子どもは、どんな「こころざし」をもっているのかが気になる。ひょっとすると「こころざし」などもっていないと言われるかもしれない。「志を立てる」という言葉も久しく聞かない。「こころざし」がなく、目先の学習だけに終わっているとしたら悲しい。

　アラゴン（１８９７〜１９８２）は「教えるとは、希望を語ること」と言った。足元も大切なので、少人数指導や能力差に応じた指導も大切だが、「こころざし」をもち、夢を実現するために努力する姿を教えることも大切にするべきではないだろうか。そして、日頃の学びが「こころざし」につながるようなものにしたいものである。

　ところで、あなたの「こころざし」は？

〜図書教材新報vol.52（平成２１年８月発行）巻頭言より〜

◇バックナンバー◇

若手教員の指導力の向上／佐野　金吾　〜「図書教材新報vol.51」より〜

文字・活字教材と映像教材の間／新井　郁男　〜「図書教材新報vol.50」より〜

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図書教材の著作権の尊重を／清水　厚実　〜「図書教材新報vol.48」より〜

メタ認知を活かす／辰野　千壽　〜「図書教材新報vol.47」より〜

学びて思わざれば／菱村　幸彦　〜「図書教材新報vol.46」より〜

これからの教材への期待／杉山　吉茂　〜「図書教材新報vol.45」より〜

各団体代表者年頭所感　〜「図書教材新報vol.44」より〜

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言語力はスポーツにも重要／新井　郁男　〜「図書教材新報vol.42」より〜

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成果挙げる幹事会の活動／清水　厚実　〜「図書教材新報vol.40」より〜

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いよいよ英語教育が始まる／菱村　幸彦　〜「図書教材新報vol.38」より〜

新しい学習指導要領に思う／杉山　吉茂　〜「図書教材新報vol.37」より〜

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「臭い」をどう教材化するか／新井　郁男　〜「図書教材新報vol.35」より〜

「教材作成」二つの視点／川野辺　敏　〜「図書教材新報vol.34」より〜

先生との絆を大切に／清水　厚実　〜「図書教材新報vol.33」より〜

各団体代表者年頭所感　〜「図書教材新報vol.32」より〜

授業の媒体を生かす／辰野　千壽　〜「図書教材新報vol.31」より〜

「理念」は間違っていない／菱村　幸彦　〜「図書教材新報vol.30」より〜

ＰＩＳＡの試験が求めているもの／杉山　吉茂　〜「図書教材新報vol.29」より〜

「児童・生徒一人ひとりの学習状況に応じた教材の開発」／佐野　金吾
　　　　　　　　　　　〜図書教材新報vol.28より〜

教師対象教材の開発／新井　郁男　〜図書教材新報vol.27より〜

「教材の多様化」への対応／川野辺　敏　〜図書教材新報vol.26より〜

福利厚生に共済制度の活用を／清水　厚実　〜図書教材新報vol.25より〜

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遅れるのはやむを得ないが／菱村　幸彦　〜図書教材新報vol.23より〜

教科書使用の自己評価と他者評価／新井　郁男　〜図書教材新報vol.22より〜

基礎の基礎としての読書教材／川野邊　敏　〜図書教材新報vol.21より〜

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出版社、販売店相互の信頼大切に／清水　厚実　〜図書教材新報vol.19より〜

家庭学習のすすめ／辰野　千壽　〜図書教材新報vol.18より〜

“流行り言葉” の教育論／菱村　幸彦　〜図書教材新報vol.17より〜

本・図書・書物・書籍考／新井 郁男　〜図書教材新報vol.16より〜

改めて基礎・基本教材を考える／川野邊 敏　〜図書教材新報vol.15より〜

教材の活用で学力の向上を／清水厚実　〜図書教材新報vol.14より〜

習熟度別指導を生かすには／辰野千壽　〜図書教材新報vol.13より〜

ユニークな日本教育論／菱村幸彦　〜図書教材新報vol.12より〜